Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 03 мая 2017

Просмотров: 849

Сотволдиев А.Ю.

Сотволдиев Абдулхошим Юлдашович – доцент, кафедра допризывного военного образования, Ташкентский государственный педагогический университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье отражены пути реализации требований к подготовке офицеров запаса на военных кафедрах при вузе Республики Узбекистан, а именно о подготовке офицеров резерва и запаса в высших образовательных учреждениях педагогических направленностей. Также даются рекомендации по подготовке офицеров запаса в ходе учебно–воспитательного процесса на военной кафедре и всей системы воспитания и профессиональной подготовки студентов в вузе. Статья полезна для преподавательского состава военных кафедр высших образовательных учреждений, а также для офицеров занимающихся вневойсковой подготовкой.

Ключевые слова: аккредитации учебных заведений, вневойсковая подготовка, высших образовательных учреждений педагогических направленностей, офицеров резерва и запаса, постоянной боевой готовности, контекст, углубление взаимодействия с оборонными ведомствами иностранных государств, партнерские отношения, передовой военной опыт.

Список литературы

1. Национальная программа по подготовке кадров (Ведомости Олий Мажлиса Республики Узбекистан) 1997 г., № 11-12; Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2007 г. № 15. С. 150.
2. Закон «Овсеобщей воинской обязанности и военной службе» РеспубликиУзбекистан «Овсеобщей воинской обязанности и военной службе». Ташкент, 2003. С. 16.
3. Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск. Учебное пособие. Воениздат. 103160. Москва. С. 8.
4. Программа подготовки офицеров резерва и запаса из числа студентов высших образовательных учреждений, 2014 г. С. 82.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Сотволдиев А.Ю. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ К ПОДГОТОВКЕ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ // Вопросы науки и образования № 5(6), 2017 - [Электронный ресурс]. URL: http://scientificpublication.ru/images/PDF/2017/6/puti-realizatsii.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 03 мая 2017

Просмотров: 815

Зотин В.В., Бахарев А.С.

Зотин Виталий Владимирович - старший преподаватель;

Бахарев Александр Сергеевич - студент,

кафедра управления персоналом,

Сибирский государственный аэрокосмический университет им. академика М.Ф. Решетнёва, г. Красноярск

Аннотация: в работе был проведен анализ формирования здорового образа жизни в образовательных учреждениях, на примере Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М.Ф. Решетнёва.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, физическая культура, ЗОЖ, спорт, студент.

Список и литературы

1. Борисова А.А., Борисова Л.П., Сыромятникова Л.И. Реализация здоровьеформирующих образовательных технологий в области педагогического образования // Молодой ученый, 2012. № 6. С. 375–377.
2. Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.М. Митяева. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 192 с.
3. Плахов Н.Н. Безопасность жизнедеятельности: психолого-педагогические основания здоровья// Известия Российского государственного университета им. А.И. Герцена, 2012. № 145. С. 90–96.
4. Зотин В.В. Физическое воспитание и физическая подготовленность студенческой молодежи // Сб. тр. науч. прак. конф. «Физическая культура и спорт на современном этапе: проблемы, поиски, решения». Томск, 2016. С. 41, 44.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Зотин В.В., Бахарев А.С. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НА ПРИМЕРЕ СИБГАУ ИМЕНИ М.Ф. РЕШЕТНЕВА // Вопросы науки и образования № 5(6), 2017 - [Электронный ресурс]. URL: http://scientificpublication.ru/images/PDF/2017/6/aktualnye-problemy-formirovaniya.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 26 апреля 2017

Просмотров: 783

Jumaqulova G.Z.

Jumaqulova Gulhayo Zamirjon qizi – Student, FOREIGN LANGUAGES FACULTY,  FERGANA STATE UNIVERSITY, FERGHANA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: presented article indicates the syllabic structure of English language and the rules of phonetic syllable division. Also there has been stated about factors that determine the rules for syllable vision, free and checked character of the vowels, monophthongs and dipthongs, a syllable boundary English affricates. Moreover, characteristics of syllabic consonentsalso have been stated Sometimes a syllable consists phonetically only of a consonant or consonants. Such a consonant is a syllabic consonant.

Keywords: syllable division, free or checked character, monophthongs, vowels.

References

1. Абдуазизов А.А. Ўзбек тили фонологияси ва морфонологияси.“Ўқитувчи”, Т., 1992.
2. Торсуев Г.П. Вопросы фонетической структуры слова. М. Л., 1962.
3. D. Jones.Everyman’sEnglishpronouncingdictionary. London, 1958.
4. Gimson A. Ch. Gimson's Pronunciation Dictionary of English. Sixth Edition./ Revised by Alan Cruttenden. London, New York: Edward Arnold, 2001. 339

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Jumaqulova G.Z. SYLLABLE DIVISION IN ENGLISH // Вопросы науки и образования № 5(6), 2017 - [Электронный ресурс]. URL: http://scientificpublication.ru/images/PDF/2017/6/syllable-division-in-english.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 04 апреля 2017

Просмотров: 736

Мухаммадиев Б.Ж., Маткаримова Н.Б.

Мухаммадиев Бахтиёр Жураевич – преподаватель, кафедра общей педагогики;

Маткаримова Нилуфар Бокижоновна – студент,

факультет педагогики и психологии,

Ташкентский государственный педагогический университет,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: рассматриваются методологические основы интеграции и обосновывается ее роль в педагогической науке, как основа для разработки интегрированного подхода к подготовке современных специалистов в высших учебных заведениях.

Ключевые слова: интеграция, интегрированный подход, интеграционные процессы, педагогическая интеграция, специалист интегративного профиля.

Список литературы

1. Буева Л.П. Творчество и педагогика// Л.П. Буева, Е.Д. Клементьев // Материалы Всесоюз. науч.-практ. конф. М., 1988. С. 215.
2. Глушенко А.А. Влияние интеграции учебной и научной деятельности преподавателя высшей школы на качество подготовки специалиста: автореф. дис. ... д-ра пед. наук// Глушенко Алла Алексеевна. М., 1998. С. 48.
3. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка // Н.Ф. Голованова. М.: Речь, 2004. С. 272.
4. Левченко В.В. Интегрированный подход к психолого-педагогической подготовке специалистов: монография // В.В. Левченко. М.: Изд-во МПСИ, 2007. С. 287.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Мухаммадиев Б.Ж., Маткаримова Н.Б. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ // Вопросы науки и образования № 4(5), 2017 - [Электронный ресурс]. URL: http://scientificpublication.ru/images/PDF/2017/5/pedagogicheskaya.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).