Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 08 февраля 2019

Просмотров: 513

Арипова М.Л., Шоазизова А.Ш.

Арипова Матлуба Лутфуллаевна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и психологии;

Шоазизова Азиза Шомурод кизи – магистр,

специальность: иностранный язык и литературы,

Узбекский государственный университет мировых языков,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье представлен анализ проблемы взаимодействия педагогов с одарёнными студентами в высших учебных заведениях, разработаны рекомендации по усовершенствованию психолого-педагогического сопровождения одарённых студентов. 

Ключевые слова: одаренный студент, концепция одаренности, организация учебной деятельности, креативность.

Список литературы

1. Арипова М.Л. Концепция обучения одарённых студентов в высших учебных заведениях //Academy, 2018. № 4 (31).
2. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика, 1982. Кн. 1. 318 с.
3. Рахманова Ю.К. Отдельные формы, приёмы и методы работы с одарёнными студентами на занятиях по русскому языку // Образование и воспитание, 2017. № 2. С. 89-91. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/th/4/archive/56/2179/ (дата обращения: 27.01.2019).
4. Puchkov N.P., Popov A.I. Olimpiadnoe dvizhenie kak forma organizatsii obucheniya v vuze [Olympiad movement as a form of training in high school], Tambov: Izdatel'stvo Tambovskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta, 2009. 180 p. (in Russ.).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Арипова М.Л., Шоазизова А.Ш. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЁННЫХ СТУДЕНТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ// Вопросы науки и образования № 3(47), 2019 - [Электронный ресурс]. URL: https://scientificpublication.ru/images/PDF/2019/47/aerozolnyj-perenos.pdf(Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 17 января 2019

Просмотров: 522

Сыкалова М.В.

Сыкалова Мария Владимировна – магистр, кафедра педагогики и менеджмента в образовании, Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, г. Рязань

Аннотация: сегодня образование стало одним из способов производства человеческого капитала, главной составляющей которого является интеллектуальный потенциал общества. В настоящее время возрастает роль человеческого фактора, влияющего не только на экономический и научно-технический прогресс, но и стимулирующего как главную движущую силу общественное развитие на современном этапе развития человечества. Образование – будущее нашего поколения. Образованные люди – это актив политических, экономических, социальных знаний и преобразований в обществе. Именно они обеспечивают ускорение развития в обществе во всех его направлениях и тенденциях. Образование – это гармонизация и очеловечивание жизни в обществе. Оно создаёт движение цивилизации к подлинной свободе человека.

Ключевые слова: качество образования, образование, критерии оценивания качества образования.

Список литературы

1. Бордовский А., Граничина О.А., Трапицын С.Ю. Модели и методы внешнего и внутреннего оценивания качества образования в вузах: Научно-методические материалы. СПб.: ООО «Книжный Дом», 2008. 340 с.
2. Закон «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс], 2012. Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/2.html/ (дата обращения: 29.09.2018).
3. Сучкова Л.А. Основы системного оценивания качества образования. Вестник ДГТУ, 2005. Т. 5. № 2. С. 269-274.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Сыкалова М.В. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ// Вопросы науки и образования № 1(42), 2019 - [Электронный ресурс]. URL: https://scientificpublication.ru/images/PDF/2019/42/obespechenie-kachestva.pdf(Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 11 января 2019

Просмотров: 522

Атауллаев Ф.Ф., Ибраимов Х.И.

Атауллаев Фазлиддин Фахриддин угли – студент,

 факультет романо-германской филологии;

Ибраимов Холбой Ибрагимович – доктор педагогических наук, профессор,

кафедра педагогики и психологии,

Узбекский государственный университет мировых языков,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена проблеме профессионально-коммуникативной компетентности будущих учителей. В работе представлены мнение ведущих учёных в области компетенции.

Ключевые слова: компетенция, коммуникативная компетентность, профессиональная компетентность, способность, готовность.

Список литературы

1. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя / Л.М. Митина. М.: Академия, 2004.
2. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя /А.К. Маркова. М.: Просвещение, 1993.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология /И. А. Зимняя. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
4. Education Committee Language Learning For European Citizenship [Text]. Strasbourg, 13–14 October, 1994. 49 p.
5. Ананьев Б.Г. Проблема способностей [Текст] / Б.Г. Ананьев. М.: Просвещение, 1962. 320 с.
6. Зотова И.Н. Коммуникативная компетентность как аспект социализации подростков в условиях информатизации общества // Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве ХХІ века». Кисловодск, 2006. 109 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Атауллаев Ф.Ф., Ибраимов Х.И. ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ  УЧИТЕЛЕЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ// Вопросы науки и образования № 1(42), 2019 - [Электронный ресурс]. URL: https://scientificpublication.ru/images/PDF/2019/42/ponyatie-professionalno.pdf(Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Информация о материале

Категория: Педагогические науки

Создано: 26 декабря 2018

Просмотров: 513

Исаева М.А.

Исаева Марина Алексеевна – кандидат педагогических наук, учитель иностранного языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  Средняя общеобразовательная школа № 17, г. Чебоксары

Список литературы

1. Зимняя И.А., Сахарова Т.Е. Проектная методика обучения английскому языку // Иностранный язык в школе, № 3, 1991. С. 9-15.
2. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист. № 1, 2004. С. 39-46.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Исаева М.А. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ// Вопросы науки и образования № 29(41), 2018 - [Электронный ресурс]. URL: https://scientificpublication.ru/images/PDF/2018/41/realizatsiya-proektnoj.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).